? ? ? 今年9月，教育部職成司發(fā)布《職業(yè)院校數字基座高職數據標準及接口規(guī)范（試行）》（以下簡稱“規(guī)范”）和《職業(yè)院校數字基座高職數據標準及接口規(guī)范V3.0版本修改說明文檔》兩個文件，將全國職業(yè)教育智慧大腦院校中臺更名為職業(yè)院校數字基座，在高職原有85張數據表的基礎上進行了擴充和優(yōu)化（中職不變），數據子集由原來的8個增加至10個，數據表由85張增加至98張，數據項字段由1122個增加至1271個，并更新了部分數據表的規(guī)范約束和上報要求。自2024年10月1日起，要求已對接“智慧大腦”的各高職院校按照新對接標準報送數據。
? ? ? 積極參與職業(yè)院校數字校園建設試點，對接“職業(yè)院校數字基座”且已開始數據上報是申報職業(yè)教育信息化標桿學校的基礎和任務之一。今年8月，由教育部職成司牽頭組織的“全面實施職業(yè)院校數據對接及對接培訓”會議也傳遞出兩個重要信號：
? ? ? 1、在第一、二批試點院校的基礎上做到“應接盡接”，逐步實現全覆蓋；
? ? ? 2、開展數字校園監(jiān)測，綜合評價數字校園成熟度，支撐各級教育行政部門決策。
? ? ?由此可見，橫向的“全覆蓋”與縱向的“質量監(jiān)測”成為數字基座對接的重要評價維度，更新后的“規(guī)范”強調了對接的數據層次與元數據結構，并增補了數據子類關聯要求，結合培訓會議中“自查上報數據量少、空值占比高、各數據表關聯度不高等影響數據質量的情況，要求按時保質保量完成上報?！焙汀敖ㄗh學校常態(tài)化推進并升級改善校本數據中心建設，實現與學校各業(yè)務系統對接，從而實現自動化數據上報?！眱蓷l要求，在保障上報周期的同時，更需要關注上報數據的規(guī)范性、完整性、準確性、關聯性與實時性。循著這個思路，我們也高效開發(fā)和完善了數據基座上報平臺V3.0版本，匹配新的上報要求，并在多所高職院校現場逐步完成平穩(wěn)切換。
下面就來看看更新了哪些內容：
- 一站式上報工作門戶
? ? ? 新增數字基座上報工作臺首頁，將待辦事項（待填報、待審核）、上報統計、我負責的數據表等統一入口、集中展示，提供給管理員清晰直觀的在線辦事、質量監(jiān)測、上報動態(tài)一體化管理視圖。
圖：職業(yè)院校數字基座上報平臺V3.0首頁
- 接口規(guī)范3.0模型增補與調整
? ? ? 根據更新后的“規(guī)范”，完成平臺內置數據子類表的目錄增補與部分模型調整，新增2個數字子集（校企合作數據子集、國際交流數據子集）、16張數據表（明細見《V3.0版本修改說明文檔》），更新部分數據子類表的編號、長度、約束、引用編號、代碼集、上報頻率、范圍說明等，完全匹配最新上報要求。
圖：98張數據子類表模型更新
- 新增質量監(jiān)測模塊，助力高質量數據上報
? ? ? 響應職成司對接培訓會議精神，本次平臺更新重點推出了“質量監(jiān)測”模塊，對全量98張上報數據表的填報狀態(tài)、監(jiān)測字段、數據總量、上報異常情況及空值率等重點質量關注要素進行實時監(jiān)測，對空值率高、上報異常的表提醒管理員重點關注。輔以平臺原有的數據填報規(guī)范性檢驗、一鍵查重、SQL校驗、比對校驗、字段關聯等校驗輔助功能，全面保障上報數據的完整性、關聯性、準確性。
圖：質量監(jiān)測-空值率高表統計
- 數據上報停用防誤觸確認
? ? ? 數據上報模塊新增停用數據表防誤觸功能，已經開啟上報的數據表如需停用，需要手動輸入當前報表名稱進行確認，防止操作不當中斷上報，影響整體上報進度及數據完整度。
圖：停用數據表需手動確認
- 上報統計總覽及明細匯總
? ? ? 新增上報統計總覽界面，包括總體上報進度統計、昨日上報統計、完成情況占比、按天/周/月/學期等不同上報維度的匯總統計及數據上報明細，增加實時檢索功能，支持上報明細數據的導出，幫助管理員一目了然把控上報進度。
圖：上報統計
圖：上報日志
? ? ? 另外，針對按“天”上報的表數據，我們建議其逐步接入數據中臺，背靠數據中臺的數據實時同步、標準清洗轉換與實時共享下發(fā)能力，保障上報數據的實時性、準確性，減輕人工操作工作量。
? ? ? 職業(yè)院校數字基座對接是完善校本大數據中心建設的重要一步，但遠遠不是最后一步。加強校務數據治理能力，拓展數字平臺特色應用建設是職業(yè)院校數智化轉型藍圖的重中之重。近期，我們也計劃推出對標《職業(yè)院校大數據中心建設指南》的職教版數據中臺，內置上報標準，助力職業(yè)院校校本大數據中心平臺建設，敬請期待！